4月27日，“海創(chuàng )客共享導師團創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)宣講進(jìn)校園活動(dòng)”，走進(jìn)海南職業(yè)技術(shù)學(xué)院，與高校師生探討創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)那些事兒。

活動(dòng)特別邀請三位資深的共享導師，圍繞大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的話(huà)題作主題演講，并在現場(chǎng)與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，為懷揣創(chuàng )業(yè)夢(mèng)想的學(xué)生答疑解惑，提出建議。

?？谑须娮由虅?wù)協(xié)會(huì )秘書(shū)長(cháng)、海南伊索傳媒有限公司總經(jīng)理、海創(chuàng )客共享導師團成員張鐵冰老師，為學(xué)生分享“來(lái)自互聯(lián)網(wǎng)的機遇與挑戰”的主題。他講道，機遇是一瞬即逝，挑戰是無(wú)時(shí)不在。對待機遇與挑戰要有一個(gè)樂(lè )觀(guān)的態(tài)度。如何不斷調整自己的情緒，調整自己的心態(tài)，調整自己的判讀，做出合情合理合適的判斷和決策，快速的抓住機遇，謹慎的對待挑戰，最終將決定創(chuàng )業(yè)未來(lái)的成功。

海南火吧時(shí)代科技有限公司CEO、海創(chuàng )客共享導師團成員孫鵬老師，結合自身創(chuàng )業(yè)實(shí)踐，進(jìn)行“落地”講述。建議在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)入下半場(chǎng)，產(chǎn)業(yè)和互聯(lián)網(wǎng)深度融合，企業(yè)將傳統商業(yè)邏輯與移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)工具完美結合，切入細分產(chǎn)業(yè)，不盲目擴大規模，做到小而美、中而美，最終成為細分領(lǐng)域的創(chuàng )新者和領(lǐng)先者。

海南省知識產(chǎn)權協(xié)會(huì )副會(huì )長(cháng)、?？跐h普知識產(chǎn)權代理有限公司副總經(jīng)理、海創(chuàng )客共享導師團成員陳歡會(huì )長(cháng)在現場(chǎng)拋出一個(gè)有意思的話(huà)題：“一個(gè)板凳與一個(gè)靠背椅的創(chuàng )新是否都可以申請專(zhuān)利？”與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，并引出“崇尚創(chuàng )新尊重知識產(chǎn)權”的演講主題。

通過(guò)一系列地講解，陳歡回答了開(kāi)場(chǎng)的問(wèn)題，他講道：“無(wú)論是板凳還是靠背椅都可以申請專(zhuān)利。在研發(fā)中，不要以為自己的創(chuàng )新不起眼，小發(fā)明能解決大問(wèn)題。如何保護您的發(fā)明?還是申請專(zhuān)利最有保障?！?/p>

陳歡說(shuō)，知識產(chǎn)權在創(chuàng )業(yè)過(guò)程中是創(chuàng )業(yè)者的智慧財產(chǎn)，創(chuàng )業(yè)過(guò)程中關(guān)注并保護知識產(chǎn)權，可以有效地規避創(chuàng )業(yè)發(fā)展的“坑”。

據了解，海創(chuàng )客共享導師團由海南省教育廳、工商局、國稅局、地稅局、科技廳、人社廳、工信廳等各相關(guān)廳局處室的負責人，海南各大高校負責學(xué)生創(chuàng )新工作的負責人，復興城、數據谷、生態(tài)軟件園、海南互聯(lián)網(wǎng)+眾創(chuàng )中心等園區和眾創(chuàng )空間的負責人組成?！昂?chuàng )客共享導師團創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)宣講進(jìn)校園”系列活動(dòng)，還將繼續深入到省內部分高校開(kāi)展大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)宣講。

此次活動(dòng)由海南省工業(yè)和信息化廳指導，海創(chuàng )客網(wǎng)(大學(xué)生海南創(chuàng )業(yè)網(wǎng)上招商平臺)主辦，南海網(wǎng)、海南職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)合承辦。

來(lái)源：南海網(wǎng)